Ville du ansætte folk på grundlag af deres World of Warcraft færdigheder?
Vil du leje din virksomhed & rsquo; s øverste ledelse på grundlag af deres
World of Warcraft
færdigheder? Skrivning i The Harvard Business Review
, tilbage i 2008, anbefalede tre akademikere giver ideen nogle alvorlige tanker, at bemærke suggestively: & ldquo; lederskab i online-spil giver et smugkig på fremtidens & rsquo; s erhvervsliv & rdquo;. (1) Trioen hævder, at massivt multiplayer online spil, der er kendt i handelen som MMOG, kan hjælpe med at identificere de færdigheder, der kræves i morgen & rsquo; s direktører ved at genskabe de decentrale og interaktive scenarier stigende grad findes i de nye globale miljøer, steder, hvor ledelse er et kollektiv indsats udføres via en kæde af mennesker hver tildelt ansvar for centrale opgaver.
Gamification, brugen af spil i undervisning og læring, der nyder noget af en højkonjunktur, drevet delvist af handelshøjskoler, der finder det klikker med en tusindårige generation rejst på videospil. Fortalere siger, at det beriger lærerig oplevelse og kan stort set anvendes på enhver sammenhæng eller pædagogiske indhold. Samtidig, siger de, spil giver et godt læringsmiljø, samt give deltagerne øjeblikkelig feedback. Der er endda dem, der hævder, at det kan bidrage til at ændre personlige adfærd, og måske mest appellerende, at det har en positiv effekt på bundlinjen. (2)
jeg for nylig bedt administrerende direktør for en stor professionel service og revisionsfirma, hvad han mente om at kræve jobansøgere til at gennemføre et angreb på Blackwing Lair eller at tage på Dark Horde: spøg til side, sagde han, at det mest interessant aspekt af online-spil er den måde, de afspejler gennemsigtighed og fuld offentliggørelse i stigende grad efterspørges af virksomheder, især i et område som revision. Hvilket er alt sammen meget godt, men med det forbehold, at han ikke ville & rsquo; t hyre nogen alene på grundlag af deres gaming færdigheder: & ldquo; Spil kan bidrage til at skabe betingelserne for interaktion mellem deltagerne, motivere dem og få dem til at arbejde sammen, men spil spillere er altid opmærksomme på, at de spiller et spil, og at denne isn & rsquo; t det virkelige liv, og ligesom den ikke afspejler undervisningsmetoder. Desuden er der finesser involveret i førende folk, som kun opstår efter langvarig og dyb analyse & rdquo;
Brug videospil til at undervise isn & rsquo; t sådan en radikal afvigelse alligevel:. Det & rsquo; s egentlig bare en udvidelse af praksis, der har været omkring i årevis, og nu er bredt accepteret, såsom action learning, rollespil, eller simuleringer, selv om dens metode, mål og indhold er naturligvis forskellige. Karl M. Kapp (3) i Bloomsburg University identificerer en række nyttige elementer til at hjælpe i brugen af videospil i uddannelse
& ndash.; Spil er modeller eller abstraktioner taget fra virkelige hændelser, hvor en historie er konstrueret ved hjælp af tegn, plot og en slutning
& ndash.; Mål: dette er den grundlæggende forskel mellem spil og spille. Pædagogiske spil bør have specifikke mål, klare og utvetydige. Når en spiller når et af disse mål, spillet slutter, for eksempel, at vinde et løb, hvilket frigør gidsler, eller erobre et område
& ndash; Regler:. Der kan ikke være nogen spil uden regler, som ikke kun om at forklare måde spillet spilles, men det kan også påvirke, om folk vælger at spille, samt selvfølgelig at løse enhver konflikt, der måtte opstå i løbet af de bevæger spillerne gør
& ndash.; Tid: spil normalt begynder og slutter inden for en rimelig tidshorisont. Dette sætter spillerne under pres for at udføre, hvilket gør det muligt at overvåge dygtighed relateret til reflekser, beslutningstagning, der beskæftiger sig med andre mennesker, og søge efter løsninger på problemer
& ndash; belønninger og præmier:. Badges og punkter, generelt for en symbolsk snarere end monetær art, er væsentlige dele af gaming. Hvad & rsquo; s mere, kan spil give deltagerne feedback på deres præstationer i forhold til andre spillere. . Præmier og feedback er to vigtige måder at udnytte inspiration og motivation i deltagerne
Samtidig, gamification har sine begrænsninger: spil forenkler virkeligheden, mens ledere og direktører bevæge sig i en langt mere kompleks verden. De opretter også klare og utvetydige forbindelser mellem årsag og virkning, som, mens nyttige i at forstå betydningen af et bestemt begreb eller model, igen ikke er en trofast afspejling af de involverede i at køre en virksomhed, hvor brugen af modeller og systemer er realiteter af begrænset. På dette tidspunkt, kan vi med fordel huske Albert Einstein & rsquo; s råd at, & ldquo; alt bør gøres så enkelt som muligt, men ikke simplere & rdquo.; (4) De færdigheder en direktør udvikler sig over tid kræver brug af erfaringer og intuition, og kan ikke reduceres til en model.
I spil, reglerne er klare og ikke til diskussion. Men i virkeligheden regler er åbne for fortolkning, og afhængigt af omstændighederne, kan endda virke modstridende. Etablerede måder at gøre tingene, ofte nedfældet i loven, kan blive bragt i tvivl af fremkomsten af innovative eller forstyrrende virksomheder. Samtidig, forretningspraksis er ikke bare underlagt regler og forskrifter i en bestemt sektor, men også til etiske retningslinjer, samt deres rolle i samfundet. For eksempel skal afbalanceret respekt for menneskerettigheder eller bæredygtighed generelt anerkendte regel om søger at gøre den maksimale profit. Hvordan du faktor denne regel til et spil
Cushygame.com er sikrest butik for at købe wow guld, fifa mønter, runescape guld, swtor kreditter & amp; . Andre MMO guld
100% sikker, laveste pris, hurtigste levering, bedste service efter salg
WOW Gold Promotion- 5% Off Code:. CUSHYGAME- For All WOW US Guld og WOW EU Gold
