Begavede og studere handicappede-studerende, der er 2 gange Excellent

Forældre kan mistanke om, at deres barn er begavet, men være forbløffet, når deres smarte barn har problemer mastering visse steder. Nogle intellektuelt begavede elever har også specielle mastering brug disse som en konstatering ud handicap. Begavede universitetsstuderende kan også have andre særlige instruktions krav denne slags som auditive forarbejdning problemer, ordblindhed, ADHD eller følelsesmæssige troubles.When en enormt smarte baby har en at finde ud af handicap, er det en udfordring for far og mor til at gøre følelse af konstateringen ud og adfærd stilarter de observerer. A "maskering" fænomen forekommer typisk højere intellekt er delvist skjult ved at finde ud urolighederne, og studere emner delvist obskure et barns nøjagtig grad af intelligens. Dette kan ende resultat i to problemer: barnets intellektuelle gaver er ikke plejes og udvikles, og mastering handicap må ikke være tilstrækkeligt afhjulpet. Simpelthen fordi disse universitetsstuderende er utrolig intelligent, kan de beskæftiger mange kompenserende tiltag i købet at opdage og synes langt mere effektiv. De bruger evner denne slags som ræsonnement evner, stærke hukommelse, interesse for detaljer, eller andre gaver til CIR [censureret] lufte deres handicap. Det er svært for akademikere og mor og far til at observere forståelsen problemer og dermed barnets indlæringsvanskeligheder ofte ikke bestemt, og barnet får ikke hjælp i stedet for disability.It er normalt svært for voksne at være underrette symptomer på intellektuel begavelse hos små børn, der ikke lærer om ubesværet og hurtigt i alle dele. Derfor barnets giftedness går også ukendt og disse elever ikke opnå den korrekte opmuntring og instruktions hjælpe til helt erhverve deres gaver, talenter og motivation til at udrette academically.Gifted folk med mastering handicap udviser lige så stærke og regioner i brug. Ikke hver eneste barn har det samme mønster af op-og nedture. Derfor voksne burde være på vagt med at beslutte acceptable akademiske interventions.Some karakteristika to gange fremragende elever indeholder den efterfølgende (hold i hjernen, at hver enkelt bestemt person vil udvise en en af ​​en slags profil): Højere end almindelig abstrakt ræsonnement capabilityPowerful matematisk ræsonnement capabilitiesDetailed viden i emner af interestExtraordinary opmærksomhed depthState-of-the-art forståelse af "store billede" Keen visuel hukommelse, rumlig capabilitiesSuperior vocabularyThoughts, kreativitet, insightfulnessRemarkable ekspertise i regioner slags som sange, kunst, videnskab, language1st-charge dilemma -fixing abilitiesBroad bred vifte af interestsRefined forståelse af satire, humor, metaforer, analogiesCommand af indviklede relationshipsSocially dygtige, po [censureret] r